Reflexiones sobre el papel de los profesores universitarios de hace 20 años, los actuales y los futuros

Todos fueron y serán tiempos de cambios, en la educación, en la sociedad, en la tecnología, en todos los sistemas y no se puede evitar esta dinámica.

Y qué mejor manera de comenzar a reflexionar en primera persona, no?

Los que llevamos más de cuarenta años en el sistema educativo formal hemos sido parte de este vertiginoso cambio en los aspectos antes mencionados.

En los años 90´cuando estudiaba la carrera de Sistemas, les relato a mis alumnos, no existía Internet al menos la que conocemos hoy, que mi primer correo electrónico lo envié en el año 1993, que vi nacer a Windows y al mouse, y ya conocemos la historia de otras tecnologías. Ellos me preguntan ¿Pero Profe cómo hacía?, iba a la biblioteca les respondo sonriendo. Les cuento que los Profesores de esa época, la mayoría, llegaba a clases con algún libro entre sus pertenencias que consultaba de a momentos para guiarse, leer, explicar y repetir en el pizarrón negro o verde con tiza.

Hoy como docente también uso el pizarrón, suelo llevar algún libro de los que figuran en la bibliografía de los programas, que forman parte de la resistencia institucional (Manuel Area Moreira), la netbook, el smartphone que lo muestro el primer día de clases y digo: 
- Terminantemente.... 
- Prohibido. Responden al unísono
- Permitido el uso del celular en mis clases
Y se escucha una ovación inmediatamente.
También otras tecnologías disponibles de acuerdo en la institución que me encuentre.
Al ingresar nos saludamos, pero es casi como una continuidad de nuestros encuentros virtuales en Facebook, Twitter, YouTube, Snapchat, Whatsapp, EaD, entre otros disponibles. Aunque resistiéndome a la resistencia pedagógica, en esos encuentros presenciales respeto los momentos de inicio, desarrollo y 
cierre.

Si volvemos al pasado, al año 1936 en Argentina el sistema educativo nacional estaba en crisis y con intentos de reforma y transformación. Si bien es difícil imaginar un docente de aquella época, seguramente sus clases fueron magistrales, en aulas con amplios escritorios, tarimas, ellos vestidos de traje y corbata, con alumnos receptores en silencio, escuchando y levantando la mano para pedir permiso para hablar.

Y viajando al futuro imagino docentes 24/7 asistiendo a los alumnos en forma virtual, guiándolos mientras entre ellos también realizan trabajo colaborativo.


Cibergrafía consultada

• http://timerime.com/es/linea_de_tiempo/2693128/Sistema+Educativo+Argentino+1853+-+actualidad/
• http://es.slideshare.net/diegovidalsilva/gua-de-estudio-n3-diego-silva