En el año 2010 Jordi Adell y Linda Castañeda definieron a un PLE, Personal Learning Environment, como "el conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender." Primero saber dónde leemos, luego en dónde reflexionamos y ponemos en marcha nuestros conocimientos en las herramientas web 2.0 y herramientas de creación de contenidos y por último en dónde compartimos con otras personas, Personal Learning Network, PLN.
A partir de esta conceptualización y aportándole un enfoque sistémico, personalmente podría definir un Entorno Personal de Aprendizaje, PLE, como un proceso de "aprendizaje-enseñanza" intencionalmente en ese orden, donde cada uno consume, produce y difunde información.
En este marco doy cuenta que tengo una identidades como docente, consultor y estudiante, que en muchos casos coinciden y se mezclan entre ellas, también que mi PLE es tanto presencial como virtual o digital, pero las herramientas son la plataforma para todo ello.
Mi PLE se viene conformando sin saberlo desde hace años, cultivándolo a lo largo del tiempo y persistiendo en mi identidad digital, con el mismo nombre que en el mundo físico "/diegovidalsilva". Mi PLE cambió en forma permanente, siempre muy dinámico, probando, utilizando y dejando de usar distintas herramientas y migrando en cuanto aparecían nuevas, agregando y quitando contenido en los distintos sitios.
En este tiempo mejoré su estructura, he tenido un aceleramiento en los conocimiento, incorporado muchas herramientas web 2.0, de google, mapas mentales, dibujos, imágenes y videos. También reafirmé del uso de muchas herramientas y confirmé que algunas son mejores que otras en este momento.
Pienso que dentro de un tiempo voy a tener una mejora en la identidad digital con nuevas herramientas, en el 1) acceso a la información para poder depurar más y no caer en la infoxicación, 2) ver más videos en Youtube, 3) reestructurar las herramientas que permita tomar la mejor decisión de cuál usar en el momento de crear y reflexionar, 4) configurar mejor las herramientas para que se "republiquen" en forma automática entre ellas, 5) relacionarme con más personas inherentes a mi área e intentar interactuar con ellos, 6) ser un consumidor, productor y difusor más activo, frecuente y crítico de la información.
En todos los casos buscar en forma permanente herramientas que ayuden a la mejora de la organización del acceso a la información, la creación y reflexión como así también la difusión.
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