Metamorfosis de "la escuela mutante"

Luego ver, nuevamente, la entrevista a Michel Serres en la que presenta a Pulgarcita:

e imaginar una imagen, para #EduExpandida, que representa qué metamorfosis ha hecho de la escuela de hoy que sea distinta a la de hace 15, 40 o 100 años.

Armé una imagen que representa aproximadamente lo que pienso, tenemos "mutantes" que ingresan a un aula antigua o que intenta ser nueva, ellos van pasos adelante y nosotros intentamos alcanzarlos con pruebas y errores, capacitándonos con lo que ya pasó, con estudios de investigación que cuando los tenemos terminados ya son obsoletos

Pensando en educación expandida

Tal vez en algunos lugares todavía estén en ese extremo de la educación de la década del 1950 en que la está ambientada la conocida película The Wall que muestra las estrictas normas que había en las escuelas en esa época.

Pensando en educación expandida me lleva a recordar que hace más de 12 años comencé en forma profesional a trabajar en Educación a Distancia y aproximadamente unos 8 años en el uso educativo de las redes sociales. Ambas son similares en la extensión del aula al mundo exterior, muy por el contrario a al tema de la película de referencia.

¿Qué producto cultural define mi acción docente diaria?

Pienso que no hay un sólo producto cultural sino la combinación de varios, principalmente autores de distintas teorías como Cecilia Sagol, David Ausubel, Dolors Reig, Inés Dussel, Jean Piaget, Jerome Bruner, Jordi Adell, Joseph Novak, Judi Harris, Ken Robinson, Lev Vigotsky, Mariana Maggio, Marilina Lipsman, Nicholas Burbules, sólo por nombrar algunos. Y los más importantes son la razón de ser de la misma acción docente diaria, los estudiantes! Preparé una imagen que podría representar esa acción.

¿Qué les parece?

¿Cuál es el producto cultural que define su acción docente diaria?